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中国企业培训讲师
赢在基层--班组长管理的五大剑法
 
讲师:康建平 浏览次数:1685

课程描述INTRODUCTION

工厂班组长培训

· 班组长· 车间主任· 生产厂长· 生产部长

培训讲师:康建平    课程价格:¥3600元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE

2020-06-20 青岛
2020-07-17 深圳
2020-12-25 深圳


课程大纲Syllabus

课程背景:
 
企业管理者的瓶颈----“三无”的困惑
从上向下看---无能:管理者总觉得班组长能力不足,不能起到承上的作用!
从下向上看---无奈:员工总认为班组长经验不足, 起不到启下的作用!
自己看自己---无辜:班组长总是抱怨上面资源不足,下面员工不好带(80后)
班组长的现状----“4M”班长
忙乱----做事没有计划
盲目----做事没有目标
茫然----做事没有方向
班组长的困惑---“三力”管理的困惑
如何管理好工作提升----执行力:
目标管理 绩效管理 有效授权 有效沟通
如何管理好自己提升----影响力:
角色定位 心态管理职业素养时间管理
如何管理好下属提升----领导力:
员工管理员工培育 员工教导 团队建设
 
课程设计:
本课程结合了培训师十几年的工作和咨询经验以及几百家企业班组长项目辅导&30多个班组突出问题点,融入了现代班组长管理中比较突出的一些问题点,引用了*的先进基层管理的手法,能够让班组长突破惯性思维,系统地解决班组管理中的问题点,提升班组长的执行力和综合能力。
所以企业学习网设计的班组长五大剑法课程按照五大剑法大核心能力,三力管理,12个课程模块,通过2天共12小时集训学习,培训中融合培训班师特色的“班组长的3剑客法---剑法&兵法&心法”和“班组长的3力法---执行力&影响力&领导力”辅导的方法,让班组长实实在在地通过”非常3+3法”,来解决管理好工作&自己&下属的困惑!从而达到从技术走向管理,突破“三无”“4M” “三力”的困惑!
通过学习本课程,您将:
1、使一线管理者认识到自己在企业管理中的重要作用和地位及使命,知道自己工作中;
2、学会运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制与解决问题;
3、使一线管理者系统掌握时间管理的技巧,做事能分清轻重缓急,有效完成工作任务;
4、使一线管理者系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法,快速解决现场的冲突和异常;
5、帮助一线管理者掌握教导、培育员工的方法,全面提升员工素养与技能;
6、使一线管理者掌握有效沟通、高效激励的技巧,从而使部门团队更具有战斗力;
7、帮助一线管理者系统掌握辅助上司,带领部属的有效方法,发挥一线管理者承上启下的功效。
培训特点:
系统性--本课程由由培训老师深入研究了十一年,融会贯通了国内外先进企业的班组管理精髓,由浅入深,由表及里,一堂课程,二天时间,三大管理,四大特色,五大剑法!
操作性--课程在设计中专注于组长实际中的30个问题;问题来自于班组,解决于班组。课程中的的鲜活案例,能引起学员的强烈共鸣 。使学员感悟自己亲生经历的同时,改变思维,以点为题,以线为法,以面为剑,利剑出鞘,所向*!
实效性--每个模块中都有相关的产出,让班组长能上得了课堂,下得了现场,课程结束后培训老师会布置十个作业让学员带回去根据现场来做,做好后发电子档给培训老师点评,期待而来。满载而归!彻底解决“听起来感动,听完后冲动,最后什么也没有动的”培训效果问题!
启发性--从班组中来,到班组中去,培训老师也是从班组长做起来的,深知班组长心态&困惑和面对的实际困难,结合先进企业的班组管理视频,图片,案例,面对面,手把手讨论和点评,尊重每一个学员的意见,我们没有传道,只有讨论,我们不要形式,只要结果!
30%讲解+ 50%案例分析+20%角色扮演.
 
课程大纲:.
剑法1----知己知彼,百战百胜
第一部分 角色认知----------兵头篇
1、班组管理的概念
班组长的地位和使命
班组长的具体职责
班组长的素质要求
从员工到班组长管理角色的转变
从技术型人才到管理型人才
案例分享:足球天才马拉多纳的角色认知
2,角色转换
确定转变的类型,从而理解你所面临的挑战和机遇。
班组长的三种心态:改变?&适应?& 走人?
案例破冰:黄班长心态困惑?
你的目标定位是什么?
员工到班组长------角色转变的困难
班组长角色定位
班组长角色转变
班组长角色分析
班组长责任
做性格测试问卷
案例研讨:性格分析你适合做什么角色?
案例分析:小李的工伤你站谁的立场?
班组长职权分解
评估自己的弱点
识别常见的"转变陷阱",避免脱离轨道
五大角色错位
案例讨论:我们为什么会经常做五大角色错位中的“同情者”?
做十大管理能力问卷测试
实作与分析
 
3, 工作计划与知识结构
加速学习:富有成效地学习,加速转变过程
班组长的培训内容
班组长的知识结构
班组长的技能结构
案例讨论:管理好自己&管理好工作&管理好下属?熟重熟轻?如何分配?
有效授权技巧
授权的概念
通过授权给班组长松绑
班组长不授权的理由
可以和不可以授权的工作有那些
有效授权的四步骤.
第一剑的总结及输出:通过角色认识,让班组长清醒地认识到了自己在企业中是一个“承上启下,承前启后,承点启面”的三承三启角色,明确了自己每天必须做什么,应该做什么,可以做什么,不可以做什么。理解了自己在企业中经常会掉进去的角色误区,明白了如何去做企业的好员工,主管的好下属,员工的好领导。
输出: 班组长的日周月工作计划表
班组长一日工作顺利表。
剑法2----造物先造人
 
第二部分 工作教导----------教头篇
班组长教导能力的重要作用
班组长教导的正确理念
“教”与“导”的正确理解
班组长常犯的错误教导方法
新老员工不同的教导方法
工作教导四阶段法
角色演练:正确教导示范与模拟
JI教导效果评估
教导中的激励鼓励技巧
班组多技能工训练的特点与条件
班组多技能工训练的步骤
问题研讨:员工为何不愿意做多能工
案例讨论:教导的情境模拟
案例分析:工作分解表的制作
第二剑的总结及输出:下属为什么什么经常不按标准作业,为什么会经常做出不合格品,为什么会经常工作做不到点做不到位,作为教头的班组长;如何改变员工的工作意愿,充实员工的知识,改善员工的技能,把员工不知道的地方教导到知道,把不会做的教导成会做,把不标准的教导成标准,把不熟练的教导成熟练,把不愿意做的教导成愿意做,这也是丰田TPS的基础,也是中国企业走向精益的基础。
输出:训练预定表------识别问题员工
工作分解表------展现工作要点及细节
训练效果评估表-----评做教头工作教导的标准化及有效性.
剑法3----沟通从心开始
 
第三部分 人际关系与用心的沟通----------心头篇
人际篇----有效沟通,高效协调
处理班组员工关系的重要性
增进员工关系的基本原则
创造令人愉快的人际氛围
案例分析:张华的故事
沟通的类型与沟通的步骤
沟通的过程与沟通的障碍
员工人际风格沟通技巧
高效沟通的“三步骤”
沟通中的看、听、问、说的技巧
有效运用沟通化解员工的抵触
WORKSHOP:现场沟通模拟演练
案例分析:李强的故事
人际篇----激励员工,提升士气
员工缺乏干劲的原因
激励员工士气的原则
激励员工应做好的几件事情
激励员工的几种方式
正确运用“正激励”与“负激励”
班组长激励员工的注意事项
班组长的自我激励技巧
角色演练:现场的激励模式
班组员工提案改善三步法
合理化建议与提案的区别
激活班组员工提案的方法
问题研讨:提案箱为什么成了摆设
多产提案的方法和步骤
案例分析:“员工提案表&r
 
工厂班组长培训

转载:http://hhbird.com/gkk_detail/10.html

已开课时间Have start time

2020-03-27 广州

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    参加课程:赢在基层--班组长管理的五大剑法

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